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1.
Psicofarmacologia (B. Aires) ; 12(77): 19-29, nov. 2012. tab
Article in Spanish | LILACS | ID: lil-674952

ABSTRACT

El objetivo del presente trabajo es evaluar los riesgos resultantes de no realizar el abordaje psicofarmacológico adecuado al trastorno de déficit atencional con hiperquinesia en niños. Se analiza el riesgo evolutivo y en especial, las comorbilidades que presumiblemente podrían haberse neutralizado de haberse operado un tratamiento médico precoz. El estudio de las disfunciones neurobiológicas, en especial los aspectos derivados de las neuroimágenes y de la afectación de la neurotransmisión dan un soporte neurocientífico a la necesidad de un correcto abordaje médico del trastorno. Se apela finalmente a la responsabilidad profesional para no defeccionar de actuar y no caer en la negligente inacción terapéutica.


The aim of this study is to evaluate the risks resulting from not using the appropriate psychotropic approach to Attention Deficit Disorder with hyperkinesia in children. It analyzes the evolutionary risks, especially comorbidity, which presumably could neutralize itself should it be subjetct to early medical treatment. The study of neurobiological dysfunctions, especially those aspects derived from neuroimaging and neurotransmission involvement, provide neuroscientific support to the need for a correct medical approach to this disorder. Finally, this study stresses the respnsibility of all professionals in not failing to act, and not falling to the negligence of therapeutic inaction.


Subject(s)
Humans , Comorbidity , Drug Administration Schedule , Depression/pathology , Early Diagnosis , Bipolar Disorder/pathology , Attention Deficit Disorder with Hyperactivity/complications , Attention Deficit Disorder with Hyperactivity/pathology , Anxiety Disorders/pathology
2.
Rev. latinoam. psicol ; 39(2): 311-325, ago. 2007. tab
Article in Spanish | LILACS | ID: lil-490206

ABSTRACT

The study assessed subjective well-being (SWB) and its prediction from self-efficacy and satisfaction in some specific life domains (e.g., health, affective relationships, work), in a Colombian period of social and economical crisis. 795 members (students, faculty, employees) of a private university in Colombia participated in the study. Questionnaires were used to gather relevant information. Results showed high SWB, self-efficacy, and satisfaction with most life domains. Out of these domains, affective relationships, future and work, as well as self-efficacy, explained a high percentage of variance in SWB. These domains are the closest to the individual's emotional lives. In spite of the explained variance, other variables, not considered in this work, must be explored in future researches.


Esta investigación evaluó el bienestar subjetivo (BS) y su predicción a partir de la auto-eficacia y la satisfacción con algunos dominios de la vida (p.ej., salud, relaciones afectivas, trabajo) en un momento de crisis económica y social en Colombia. 795 estudiantes, profesores y empleados de una universidad respondieron cuestionarios que evaluaban las variables estudiadas. Los resultados mostraron alto BS, elevada auto-eficacia, y satisfacción con la mayor parte de los dominios vitales. Los dominios referidos a relaciones afectivas, futuro y trabajo, y la percepción de auto-eficacia explicaron un porcentaje alto de la varianza del BS. Estos dominios son los más cercanos a la vida emocional. Estas variables explican una alta proporción de la varianza del BS.

3.
Univ. psychol ; 5(1): 69-84, ene. 2006. tab
Article in Spanish | LILACS | ID: lil-441777

ABSTRACT

Con una muestra de 231 estudiantes de secundaria (116 mujeres 115 hombres), entre 12 y 18 años, de niveles socio-económico bajo, medio y alto, se examinó la influencia de la televisión, de la relación con los padres y de las cogniciones de los jóvenes en la intención de tener relaciones sexuales durante la adolescencia. Se usó un cuestionario de autorreporte para obtener información sobre las variables del estudio. Los análisis de correlación y regresión apoyan los planteamientos de la Teoría del Comportamiento Planeado acerca de que la intención de llevar a la acción un determinado comportamiento está determinada por la actitud personal y la norma subjetiva.


Subject(s)
Sexual Behavior/psychology , Adolescent Behavior/psychology , Single Parent/psychology
4.
Acta colomb. psicol ; 8(1): 133-162, mar. 2005. ilus
Article in Spanish | LILACS | ID: lil-635127

ABSTRACT

This article presents the results of three non experimental, correlational and crossectional studies. The studies respond to the questions that Vargas-Trujillo, Gambara and Botella (submitted for publication) proposed at the end of a meta-analytic review conducted to examine the difference in self-esteem between adolescents with high and low sexual risk activity. The results showed that self-esteem is not a relevant variable for prevention programs directed towards high school students in Colombia. In contrast, non virgin adolescents and those who have initiated sexual intercourse at early age are significantly different in levels of self-efficacy and perceived social norms than their non sexual activity counterparts.


Se presentan los resultados de tres estudios transversales, no experimentales, correlacionales que se realizaron para responder a las preguntas que proponen Vargas Trujillo, Gambara y Botella (sometido a publicación) al final del estudio meta-analítico que realizaron para examinar la relación de la autoestima con el inicio de actividad sexual en la adolescencia. Los hallazgos indican que en Colombia, al menos en el grupo de adolescentes vinculados al sistema educativo en Bogotá, la autoestima no es una variable relevante para los programas de prevención del inicio temprano de actividad sexual. Los análisis sugieren que la autoeficacia y el contexto normativo en el que se desarrollan los adolescentes sí establecen diferencias significativas en el estatus sexual y en la edad a la que se tienen relaciones sexuales por primera vez.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Self Concept , Sexual Behavior , Sex Education , Adolescent
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